Ervaringen van anderen
Joris (29) – dyslexietraining
Tijdens de training heb ik geleerd om rustiger te lezen. Oriëntatie geeft rust en ik kan gestructureerd denken.
Door oriëntatie kan ik ontspannen lezen en dit biedt meer resultaat dan gespannen lezen. Ik kan daarnaast gebruik maken van mijn visuele instelling en kan hierdoor beter theoretische kennis onthouden.
Ik heb geleerd om met meer ontspanning te schrijven en ik kan vlotter mijn gedachten verwoorden.
Serra (10) – dyslexie- en dyscalculietraining
Els heeft mij heel goed geholpen. Ze heeft mij goed uitgelegd hoe de +, -, /, x en % werken en ze heeft mij ook geholpen met het lezen.
Mech, moeder van Serra
De Davis-methode was voor mij een eye-opener na alle methodes die insteken op regels leren. Deze methode pakt het probleem met lezen bij de bron aan. Het is wonderlijk om te zien hoe een aantal eenvoudige technieken zo’n groot effect kunnen hebben. Els kan dat op een aansprekende manier overbrengen.
Xavier (geschreven door zijn moeder Marij) – autismetraining
Wij zijn op zoek gegaan naar een alternatieve training nadat we de diagnose autisme kregen bij onze toen acht jarige zoon Xavier. De reguliere hulpverlening wilde op dat moment geen therapie geven, maar medicatie. Dat was in onze ogen niet de juiste oplossing. Onze kernvraag was om Xavier handvaten te geven om de wereld om zich heen beter te leren begrijpen. We zijn toen uitgekomen bij Els Neele en de door haar toegepaste Davis methode. Zij is toen met veel enthousiasme en haar engelengeduld samen met Xavier aan het werk gegaan, zowel thuis als op school. Xavier heeft o.a. abstracte begrippen, zoals bijvoorbeeld het begrip tijd of orde, leren begrijpen en ook geleerd hoe deze op de juiste manier toe te passen. Daarnaast heeft ze hem manieren geleerd om zich in voor hem stresssituatie te leren ontspannen, zodat hij zich weer kan focussen. Ook heeft ze ons als ouders handvaten gegeven, hoe hiermee om te gaan en deze technieken toe te passen. We gebruiken deze nog dagelijks. De training heeft voor Xavier heel goed gewerkt en hij is nu een vrolijke tienjarige jongen, die het goed doet op school (speciaal onderwijs) en zelfs weer plezier in leren heeft. Zijn zelfvertrouwen is gegroeid en er zijn minder frustraties. Wij zijn erg blij met het resultaat.
Iris (geschreven door haar moeder Ilse) – dyslexie- en dyscalculietraining
Iris heeft in haar klas de voorleeswedstrijd gewonnen!
Komende vrijdag is de finale tussen alle klassen: 4 kinderen lezen voor aan alle groep 8 kinderen. Isis is daar een van. Stoer hè?
Ze is helemaal trots en wij natuurlijk ook.
Met rekenen gaat het wat moeizamer. Ze roept snel ‘ik snap er niets van en ik kan het niet’. Maar als ze dan ‘oog op de punt’ en energiemeter checkt dan komt ze er meestal wel uit.
Ze heeft er volgens mij veel steun aan, zeker bij het lezen en ook algemeen qua zelfvertrouwen
Komende week gaat ze een kring houden over de Davis methode. Dan legt ze 2D en 3D denken uit
Kortom, we zijn blij dat we in jou (& en dus Iris) geïnvesteerd hebben!
Anna (39) – dyslexietraining
Wat me erg geholpen heeft zijn de concepten. De belangrijkste waren wel wanorde en orde.
Doordat ik nu weet wanneer er wanorde heerst, kan ik besluiten deze te stoppen en om te zetten in (voorlopige) orde.
Het masteren van woorden is voor mij enorm waardevol. Verder kan ik waarnemen wanneer ik desoriënteer en me opnieuw oriënteren. Ik kan iedereen met een ‘warboel in het hoofd’ adviseren de Davis methode te ontdekken.
Davy (geschreven door zijn moeder Nicole) – dyslexietraining
Bij onze zoon Davy (10 jaar) is 2 jaar geleden dyslexie gediagnosticeerd. Nadat zijn juf aangaf even niet meer te weten hoe ze Davy verder kon helpen met zijn leestempo, hebben wij (ouders van Davy) besloten de Davis-methode te proberen. We zijn na de training zeer enthousiast over deze methode.
Els is intensief met Davy aan de slag gegaan. Het was een succesvolle training. Aan het einde van de training was zijn manier van lezen al enorm verbeterd. Wat wij ook heel waardevol vinden is dat Davy weer plezier heeft in lezen. Daarbij zien we dat zijn lezen iedere dag verder vordert.
Nu Davy ook geleerd heeft zijn desoriëntatie om te zetten in een goede oriëntatie, zien we dat dit hem goed helpt, ook bij andere vakken of bij het leren van een toets.
Davy (10 jaar)
Ik vind dat Els heel aardig is en ze doet alles aan om te passen aan jou, dat vind ik heel fijn. Ik heb veel geleerd: plaatjes bedenken bij het eind van de zin en ik vond lezen eerst saai maar door Els is het een van mijn favoriete vakken op school. Het is een hele goede lerares. Ik heb ook geleerd van de d, t, de, te, den en de t. Ik ben blij dat ik haar als lerares heb gehad. Einde.